Опис
Р. С. Немов. Общие основы психологии/ Психология образования/ Психодиагностика. (В 3-х томах) 4-е издание.
Настоящее издание является учебником по психологии для высших педагогических учебных заведений. Оно состоит из трех книг, включающих в себя полный основной курс психологических знаний, необходимых преподавателю, воспитателю и руководителю, работающих в системе образования. В этот курс входят сведения из разных областей психологической науки, имеющие прямое или косвенное отношение к обучению и воспитанию детей: общей психологии, психофизиологии, социальной психологии, психодиагностики, психологии управления и некоторых других психологических дисциплин.
Книга 1. Общие основы психологии. – Содержит в себе общие основы психологических знаний, необходимые для более глубокого понимания и лучшего усвоения специальных разделов психологии, связанных с педагогической деятельностью. Вторая книга содержит разделы посвящённые особенностям возрастного развития детей, их обучения и воспитания. В ней также рассматриваются основы психодиагностики, организацией и функционирования психологических служб в системе образования, личность и совершенствование деятельности учителя, руководство детским и педагогическим коллективом. В изучаемых материалах, представленные во второй книге учебника, следует иметь в виду ряд обстоятельств. В главах, касающихся детского возрастного развития, его этапы достижения представлены так, как они отражены в имеющихся научных исследованиях. Многие из этих исследований были выполнены давно, в специфических условиях, а полученные в них экспериментальные данные характеризуют процесс детского развития.
Книга 2. Психология образования. – Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педагогических высших учебных заведений, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребенка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём – предметным указателем основных педагогических понятий. Это вторая книга учебника по психологии для высших педагогических учебных заведений служат программы продолжением первой, вышедшей под названием “Общие основы психологии”. Вместе эти книги составляют единый базовый теоретический курс психологии, дающий основательную систему знаний по этой дисциплине работникам образования. Данная книга содержит разделы посвящённые особенностям возрастных возрастного развития детей, их обучения и воспитания. В ней также рассматриваются основы психодиагностики, организацией и функционирования психологических служб в системе образования, личность и совершенствование деятельности учителя, руководство детским и педагогическим коллективом. В изучаемых материалах, представленные во второй книге учебника, следует иметь в виду ряд обстоятельств. В главах, касающихся детского возрастного развития, его этапы достижения представлены так, как они отражены в имеющихся научных исследованиях. Многие из этих исследований были выполнены давно, в специфических условиях, а полученные в них экспериментальные данные характеризуют процесс детского развития.
Книга 3. Психодиагностика. Третья книга учебника состоит из 2 частей. Первая часть содержит основы психодиагностики и включает описание более 120 стандартизированных и проверенных психодиагностических методик, предназначенных для исследования детей от 2-3 до 16-17 лет, а также учителей, родителей. Во второй части имеются сведения по организации и проведению научного психологического исследования и дается описание методов математических статистики. В книгах имеются словари – предметный указатель основных педагогических понятий. Вместе эти книги составляют единый базовый теоретический курс психологии, дающий основательную систему знаний по этой дисциплине работникам образования.
